34岁聘为博士生导师、36岁沦为三级教授，38岁评为“长江学者”青年学者……他有什么秘诀，在如此年长的时候，就可以获得这么多极具分量的成就？有什么捷径可以让他这么慢地登上令人直视的高峰？走进这位被称作材料科学与工程学院“大神”级的青年才俊——于海鹏，他却得出了一个不那么“神”的答案：世上没捷径，做人行事，不要急功近利，只有脚踏实地、一步一个脚印回头出来的才做事。有志于学，“而立”是关键1996年，18岁的于海鹏从转入东北林业大学的那天起，就很久没离开了过东林。“木材不可思议的结构、独有的美感、良好的特性深深更有着我，整天与这些‘宝贝’在一起，我忘了离开了。”于海鹏说道。

中考时于海鹏第一志愿录取的是某高校的计算机专业，而东林的家具与室内设计专业只是他替同班同学录取的一句玩笑话，没想到却让他从此与木材结缘。转入大二，刘一星老师的科研团队必须一名学生助理，成绩突出，又擅长于计算机的于海鹏引发了木材领域大牌专家刘一星的留意。刻苦勤奋的于海鹏颇受刘老师的青睐，在那个计算机还不是很普及的年代，于海鹏早已可以经常进出教授的实验室，并运用所学的计算机科学知识开始科学实验。

如果说最初自由选择家具与室内设计是一次误打误撞，那么被“师傅领进门”的于海鹏在看出了木材科学与技术的前景以后之后立志要在这个领域腊出点实事儿：“我们现在用的石油、煤，都是远古时代留下人类的化石资源，它们恐怕有一天不会被通风、耗尽，我们人类不致要转入生物恩材料的时代。科研要回头在时代的前面，我们现在的研究，用木、竹、麻、麦草、秸秆等林木剩余物可以制取出有高性能化学品，这不仅是未来社会的发展趋势，更加可以为整个人类教化。

”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立。”意思是说道，孔子从15岁开始有志于就学，到了30岁才奠定了自己的志向。对于成功者来说，以定立志向尤为关键。

就像登顶，你总要选准了一个高峰，才能开始登顶。如果总是望望这山、想到那山，这座山爬几步、那座山回头一段，你将总有一天无法领略一览众山的豪放。

于海鹏总说道，自己十分幸运地，可以在30岁前就寻找了不愿为其努力奋斗一生的志向、自由选择好了前进的方向。高山仰止，景行时势，虽无法至，但只要心向往之、步步登顶，总会离云彩的高山越来越近。厚积薄发，“死守”是关键2005年，博士毕业的于海鹏如愿以偿回到了东北林业大学，专门从事他心爱的木材科学研究。

团队也给与这个充满著志向的年轻人以仅次于的希望，让他分担起“生物质材料科学与技术”教育部重点实验室生物恩材料研究方向带头人的重任，而这个课题组也是国内最先开始研究纳米纤维素的团队之一。在通向顺利的道路上，从不不会只有坦途。面临岔路，有人不会猜测自己的目标否精确，意志挽回；面临荆棘，有人会心生惧怕，打消退意。

都说道做到科研要有“板凳跪得十年冻”的劲头儿，可是面临充满著欲望的社会，只有攻下自己、坚决朝着目标一步一个脚印做事前进的人，才告诉坐板凳的容易。业精于勤，面临科研，于海鹏根本都不节俭，虽然在学科和实验室建设上他投放了大量的精力，做到了很多事务性的工作，但只要略为有时间他就不会为自己电池，经常读者文献至深夜，改动论文至凌晨。科研的顺利都是由告终累积而出，不免面临告终，于海鹏都很坦诚，他说道：面临告终我会去纠葛，不会耐心思维，查询原因，如果方案不不切实际我会及时调整方向。于海鹏从不不会急功近利地一定要出什么成绩，也从不不会拒绝学生一定在什么时间之内公开发表什么样的学术成果。

在他显然，瓜熟大自然蒂落，仍未成熟期的科研成果，如果顾虑发售，将无法遭受时间检验。所以，于海鹏的团队仍然有个怪现象：多年默默无闻的学生，可能会井喷式公开发表成果；仍然没什么建树的科研人员，有可能一下子就不会在低影响因子期刊上发表文章。“这个怪现象，只不过只是演绎了‘厚积薄发’，任何科研，只要踏踏实实，累积到一定程度就一定会有成果。

”于海鹏说道。翻阅于海鹏的概述，你不会找到，有一串串数字，为于海鹏的固守做出了这段话：7项发明专利、国内首部纳米纤维素的专著、32篇SCI论文、论文被谓之800余次，其中单篇最低被谓之超强200次……年长的于海鹏还在大大创下着这些数字，可是对比于数字的大大上升，他却更加侧重于科研的实际效益。

履历中诸多“突破”“首度”“超过”“非常丰富”之类的词汇才是于海鹏的自豪——“找到林木细胞壁聚集体的简单组分构效特点，明确提出突破其降解屏障的学术思想，在国际上首度创建起保守化学处置融合高频成像处置制取纳米的新方法”“首度发展了纳米纤维素的制取理论”“顺利以木、竹、麻、麦草、秸秆等生物质资源，制取出有具备低长径比、低反应活性、高强度和低热稳定性的纳米纤维素，性能超过国际先进设备水平”“环绕纳米纤维素的功能利用，提醒出有超长纳米纤维、极强纳米纸和超轻气凝胶材料的制取机理，明确提出其应用于导电过滤器、止痛伤口、药物包封缓释、脂肪仿真代替品等领域的技术原理”……虽然这些词汇并不具有感情色彩，只是客观陈述一段事实，但是每一段文字的背后，都是无数个日夜的执著固守。诲人不倦，“行”是关键高校的科研工作者，在分担科研工作的同时，还要担负起育人的重任。

从学生到教师身份的改变，曾多次让于海鹏倍感压力。“《木材学》是传统优势课程，在全国也有相当大的影响力，如果谈很差，不会扔了东林的看板。”对于传统课程，于海鹏很有底气，这份底气源自他对木材科学的热衷，源自他多年来很深的文化底蕴，源自他学生时代在老师实验室的摸爬滚打，源自他工作后在学科建设，教育部重点实验室建设，211工程建设过程中的历练。

如果说优势课程是承继，那前沿课程则是一种创意。于海鹏将自己的研究成果融合国际研究动态，首度在全国开办了《生物质纳米复合材料》《生物恩纳米材料制取技术》课程，日后发售，就沦为最不受学生青睐的课程之一，并被学校引荐录音全国性慕课。“于老师的课件随时改版，内容十分扩充，听得着尤其解渴。”学生赵大伟说道。

课堂的讲授更好的是传授科学知识，课下的训练才是于海鹏培育学生能力的法宝。为了唤起学生的科研兴趣，于海鹏发明者了一套“渐进式”综合训练模式和创意培育模式。

他不会让学生多读书文献，并将这一习惯跨越研究一直，随着学生视野的广阔，他不会常常与学生沟通交流心得体会，并根据学生的嗜好，共同商定选题，重复交流，对不熟知的领域他还不会建议学生做到实实验，转入实验阶段，他不会让学生走出实验室多习多看，向师哥师姐自学经验，一步一步走过，学生会从被动传授变成主动自学，这种方法很有效地。最后于海鹏不会根据每名学生的自学工程进度情况，以及个人能力、兴趣、性格、特点，再行综合地确认培育方案。慢慢于海鹏思索出有了一套培育学生的方法，他根据每名学生的工程进度有所不同、特点有所不同，不会给与有所不同的指导，不会与每一位学生分开的交流，这可能会必须大量时间，但他实在只有这样才能更细、更实。

为了希望学生有独立思想，于海鹏不会让学生自己选题，有时所牵涉到的领域于海鹏也并不熟知，他不会没什么架子的与学生联合自学和探究。赵大伟是于老师的博士研究生，他的刻苦和勤奋让于海鹏赞赏深得，但他们投放大量精力编写的第一篇文章投稿就屡次挫败，于海鹏希望大伟不要沮丧，并与他分析原因，及时调整方向，迅速第二篇文章经过师生的共同努力，在精致度和价值上都有了一个提高，但他们并没早已负于，选对了方向，接下来的顺利大自然是水到渠成，第三篇文章迅速横空出世，并在影响因子多达15的期刊上公开发表，建构了学校的历史。

谈及顺利，于海鹏将一切得益于学生的勤奋刻苦、大胆创意，却淡化了自己无数次的细心指导和那5天足不出户修改文章的艰难。正是老师与学生都憋着的这一股劲，正是心往一处想要，劲往一处使的执著，让于海鹏和学生构成了强劲的合力。除了为学生“学成、解惑”，于海鹏更为侧重的是“宣教”。

而他“宣教”的方法也极为朴拙——身体力行，用实际行动去病毒感染学生。“想让学生有高尚的道德，教师首先要有较好的品格，所谓言传身教，说道的再好，也不如做到的好。”于海鹏说道。

而他的这种身体力行也的确在不知不觉中影响了学生。“虽然老师从不拒绝我们来实验室的时间，但他自己每天都是早来晚走，慢慢地我们就都很心态地早来晚走了。

于老师行事很做事，我们整个课题组都是这个氛围，不做事的同学在这里显然待不下去。”学生刘永壮说道。大爱寂静，“仁”是关键如今，作为学科带头人的于海鹏不只注目自己的科研、教学，他把更好的精力放到了团队建设上。

在他的希望下生物质材料科学与技术实验室，从最初没独立国家的场地，发展沦为到如今在国际上有特色、国内有影响的实验室。从最初的仪器负责人到重点实验室秘书、国家重点学科秘书，再行到全国性学会秘书和材料学院的副院长，一系列行政工作居然没拖垮教学与科研，乍看上去，难免不可思议。但说穿了，只不过是一句人所共知的老话：脚踏实地，刻苦大不相同。

老话不杨家，无以在落到实处。“治学先治人，凡事德以定。”从参与工作以来，于海鹏维持着和学生分开交流谈天的习惯，因为在他的心里，学生总有一天分列在第一位。

从本科生到博士生都讨厌找于老师聊天。不免在他们动力严重不足、消极、疑惑的时候，于老师都会用友好关系、公平的态度与他们交流，使他们豁然开朗，一跃提高信心和动力。请求学生睡觉、老大家庭艰难的学生交学费、给学生卖一份保险、协助学生获取工作信息或引荐工作、为学生通宵达旦改动论文，这样的事情，于海鹏默默地做到了很多，不欲报酬，也从不张扬。

材料学院陈文帅老师在学生时代取得绝佳的出国留学机会，但求助于没资金反对，于海鹏就从自己的课题中慷慨解囊。当无意间获知求学地严寒又出售将近御寒被褥时，于海鹏将自己家中的新被褥寄送到了美国，载誉归来的陈文帅送回了被褥，更加送回了对老师一片恩情的无限感激。“刚踏上工作岗位时，没学时、没科研生产量，又刚成婚旋即，工作生活压力都相当大。

于老师看在眼里，默默地给与我很多反对，让我‘协助’指导学生，‘协助’做到感兴趣的课题，而且以身作则指导我如何带上学生，怎么做合格的老师，如何申报课题，使我很快走进困境。”短短几年，材料学院的陈文帅老师已茁壮为东林最年长的副教授！在很多学生，甚至年长教师眼里，于海鹏不但是老师、研究团队带头人，也是他们的兄长和朋友。在他的指导和协助下，他们在心理下有了扎实的确保，较少回头了很多弯路，遇上事情也更加有底。“于老师有志向，尼克代价，也不愿代价。

”“运气好，遇到了于老师，获得了一定的成绩，踏上社会没给学校真是，要给学校争光。”“做到他的学生很快乐……”对于海鹏来说，师生的交口赞颂，就是对他教师生涯的仅次于接纳和嘉奖。“丹心化作春雨淋，换取桃李满园香”，本着对事业的执著、对学生的关怀、对未来的向往，于海鹏在教学科研岗位上贯彻着为人之道，从师之道。

“智者不惑，勇者不惧，诚者有信，仁者无敌”。祝福于海鹏和他的学生们再接再厉，为东林的腾飞缔造巅峰！目前，于海鹏老师于是以代表学校参与由省委宣传部、省总工会、省委高校工委和省教育厅牵头的组织的“龙江美丽教师”评选活动，也期望他的事迹能为大家带给灵感，感谢您注目东林，注目于海鹏老师。“龙江美丽人物”（教师）评选活动登报网址：http://vote.dbw.cn/zmjs/index.。

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